Развивающие игрушки – это маленькое волшебство. В зависимости от того, каким Вы хотите вырастить ребенка, такие обучающие материалы ему нужно и подбирать, ведь с их помощью можно сформировать конкретный навык или научить чему-то. Вся продукция игрушек "Smile Decor" производится в Новосибирске, из березовой фанеры высочайшего качества и покрывается акриловыми красками российского производства, безопасными для детей. Игрушки изготавливаются методом лазерной резки! Перед применением протереть игрушки влажной салфеткой. Это не грязь, не брак, а след от выжигания. Лаком игрушки не покрываются, т. к. дети могут их брать в рот и грызть.
1. Оплата оффера в течение 3 дней. 2. Без рядов. 3. Участник обязан в течение 7 дней с момента поступления товара в офис-склад получить товар в офис-складе, выбранном Участником. При получении Участник должен принять товар по наименованию и количеству, отсутствию явного брака, внешних повреждений и дефектов, и подписать отчет комиссионера. Претензии по скрытым дефектам и браку принимаются в течение 12 дней с момента поступления товара в офис-склад, при условии возврата товара Участником обратно в офис-склад выдачи в полной комплектности без дефектов упаковки в указанный срок. При соблюдении сроков и условий предъявления претензии, Общество обязано в течение 7 дней рассмотреть претензию Участника и принять решение о возврате денежных средств, обмене товара или мотивированном отказе в удовлетворении требований, изложенных в претензии. 4. Дата стопа предположительная. Может быть как раньше, так и позже, зависит от набора минималки.
Ориентировочный срок поступления заказов на ПВЗ или до Распределительного центра - 14 дней с момента СТОПа закупки.
Страна-производитель: Россия, Китай.
Все товары, доступные для заказа, внесены в систему.
Материал: фанера, бумага Размер упаковки: 22,5 см*9 см*3 см Размер карточки: 17 см*4 см Пособие для изучения букв русского алфавита, развития фонематического слуха и восприятия, обучения чтению. Как и... Показать описаниеграть? 1. Игра Летние окошки». Предложите ребенку рассмотреть планшет с окошками. Спросите, какое это время года? Какая погода за окном? Обсудите, что можно увидеть за окном летом? 2. Игра Собери словечко». Составляйте летние» слова по первым звукам слов-картинок, которые изображены на карточке: для этого вставьте карточку в планшет и попросите ребенка определить первый звук в каждом слове, вставить соответствующие буквы в окошки. Когда все буквы будут определены, попросите прочитать получившееся слово. 3. Игра Найди ошибку». Выберите карточку, вставьте в окошки первые буквы, соответствующие картинкам на карточке, при этом измените одну (две) буквы в слове. Например, лес > лев, лист > куст. Попросите ребенка найти и исправить ошибку.
Материал: фанера, фетр Размер елки: 51 см*42 см Размер деревянных фигурок: 4-7 см Состав набора: - основа из фетра Елка - 1 шт. ; - мешочек из фетра с нумерацией - 31 шт. ; - деревянная фигурка-подаро... Показать описаниек - 31 шт. ; - ламинированные двустронние карточки - 4 шт. ; - новогодняя мега-раскраска - 1 шт. ; - лист с заданиями - 1 шт. Новый год ? самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий! Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь? Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в красном мешочке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом новом мешочке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
Материал: фанера, массив дерева, хдф Размер коробки: 21 см*21 см*3,5 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственного мышления, зрительно-моторной координации, умения следоват... Показать описаниеь игровым правилам. Как играть? 1. Игра Веселый клоун». Рассмотрите вместе с ребёнком содержимое игры. Спросите, кто такой клоун? Что делает клоун в цирке на представлении? Обратите внимание на настроение клоуна, яркий макияж, необычный костюм. Спросите, какой трюк выполняет клоун? Обсудите, зачем клоуну необходимо уметь удерживать равновесие. 2. Игра Башенки». Предложите ребенку построить из цилиндров красную, синюю, зеленую, желтую башню». Попросите построить башни», в которых все цилиндры будут одинакового размера. Попросите построить башню, используя как можно больше цилиндров и т. д. 3. Игра Заборчик». Предложите ребенку построить заборчик» из цилиндров, соблюдая определенную закономерность по цвету или размеру, например: синий красный синий красный; желтый красный зеленый желтый красный зеленый; широкий узкий широкий узкий и т. д. 4. Игра Лево право». Попросите ребенка разместить любой цилиндр на балансире сначала правой рукой, затем левой. Далее предложите, например, правой рукой разместить желтый цилиндр, а левой красный. Усложните задание: предложите одновременно двумя руками взять два цилиндра и разместить их на балансире и т. д. 5. Игра Балансирующий клоун». Предложите ребенку разместить все цилиндры на балансире таким образом, чтобы клоун сохранил равновесие и не упал. Попросите ребенка бросить кубик и определить, какого цвета цилиндр можно разместить на балансире: выпадает зеленый цвет на кубике ребенок размещает зеленый цилиндр; выпадает разноцветный круг на кубике ребенок размещает цилиндр любого цвета; выпадает неокрашенный круг на кубике ребенок пропускает ход. Как только клоун или один из цилиндров упадут, игра заканчивается. Играть можно одному, а также в компании родителей или друзей. 6. Игра Самый ловкий». Разделите поровну все цилиндры между игрока
Материал: фанера, массив дерева, хдф Размер: 21 см*21 см*3,5 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственного мышления, зрительно-моторной координации, умения следовать игровы... Показать описанием правилам. Как играть? 1. Игра Веселый медведь». Рассмотрите вместе с ребёнком содержимое игры. Спросите, что могут делать медведи в цирке на представлении? (Ездить на велосипеде, танцевать, выполнять гимнастические упражнения и т. д.) Спросите, какой трюк выполняет медведь? Расскажите, что жонглеры это артисты, которые умеют ловко подбрасывать в воздух и ловить одновременно несколько предметов, при этом жонглеры стараются удерживать равновесие. 2. Игра Башенки». Предложите ребенку построить из цилиндров красную, синюю, зеленую, желтую башню». Попросите построить башни», в которых все цилиндры будут одинакового размера. Попросите построить башню, используя как можно больше цилиндров и т. д. 3. Игра Заборчик». Предложите ребенку построить заборчик» из цилиндров, соблюдая определенную закономерность по цвету или размеру, например: синий красный синий красный; желтый красный зеленый желтый красный зеленый; широкий узкий широкий узкий и т. д. 4. Игра Лево право». Попросите ребенка разместить любой цилиндр на балансире сначала правой рукой, затем левой. Далее предложите, например, правой рукой разместить желтый цилиндр, а левой красный. Усложните задание: предложите одновременно двумя руками взять два цилиндра и разместить их на балансире и т. д. 5. Игра Балансирующий медведь». Предложите ребенку разместить все цилиндры на балансире таким образом, чтобы медведь сохранил равновесие и не упал. Попросите ребенка бросить кубик и определить, какого цвета цилиндр можно разместить на балансире: зеленый цвет на кубике ребенок размещает зеленый цилиндр; разноцветный круг на кубике ребенок размещает цилиндр любого цвета; неокрашенный круг на кубике ребенок пропускает ход. Как только медведь или один из цилиндров упадут, игра заканчивается. Играть можно одному, а также в компании роди
Материал: фетр Браслет для формирования и развития у ребенка понятий право» - лево», для ориентира при чтении и письме. Браслет является средством профилактики зеркального письма, когда букву или цифр... Показать описаниеу ребёнок пишет в обратную сторону (Я как R). Надевайте браслет на левую руку ребёнка во время игр и занятий. - Брось мне красный мяч левой рукой. - Брось мишку правой рукой. РАССМАТРИВАЕМ РИСУНКИ В КНИЖКАХ. - Покажи и назови, кто (что) нарисован слева? Справа? - Покажи и назови, кто (что) нарисован в верхнем левом углу? В нижнем правом? И т. д. СОЛДАТ И КОМАНДИР. - Я буду давать команду один раз, а ты выполняй её. Левую руку вытяни вперёд. Левой ногой топни. Правой рукой погладь себя по голове. Правую ногу согни в колене. - Угадай, какую игрушку я загадала? Она находится слева от мишки. И т. д. Еще больше интересных игр в инструкции к игре! Авторская разработка Здериглазовой Т. Г.
Начинать игру лучше с обучения малыша умению снимать надетые предметы. Для этого нужно расстегнуть липучки. Затем учим надевать браслеты на запястья. Игра-забава с функцией конструктора.
Материал: фетр, фанера Размер венка: 58 см*3 см Размер листьев: 5 см*4 см На данный момент во всем мире установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформиров... Показать описаниеанности тонких движений пальцев рук. Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Шнуровка в этом - надежный помощник. В набор входит деревянная иголка и толстая нить. Шить ребенок будет по-настоящему, но в увеличенных размерах! А полученный результат можно применить в деле - венок будет отличным украшением!
Материал: фетр Размер ковра: 31,5 см*31,5 см Как играть: 1. Цель головоломки - выложить животных по вертикали и горизонтали так, чтобы они не повторяли последовательность. В верхний ряд прикрепите жив... Показать описаниеотных в любом порядке. Задание для ребенка - под обезьянкой не должно быть обезьянки, под слоном не должно быть слона и т. д. 2. Для малышей. Прикрепите в столбик слева разных животных, пусть малыш продолжит ряды: ряд обезьян, ряд носорогов и т. д. 3. Для развития памяти. Выложите в ряд пять животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько животных. Попросите малыша сказать, что изменилось.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотрите головоломку, найдите среди львов маму-львицу, папу-льва и их деток. 2. Расскажите ребенку о том, что львы являются хищными... Показать описание млекопитающими и живут в семейных группах прайдах. 3. В процессе игры акцентируйте внимание ребенка на понятиях "слева-справа", "вверху-внизу". 4. Придумайте львам имена и используйте их в сюжетно-ролевых играх.
Материал: фетр Размер геометрических фигур: 17 мм*37 мм Игра для знакомства с геометрическими фигурами, изучения основных цветов, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. И... Показать описаниегра Цветные коврики». Рассмотрите вместе с ребенком основания из фетра - цветные коврики». Уточните, сколько всего ковриков», какого они цвета? Спросите, что прячется в каждом коврике»? Попросите назвать все фигуры на желтом (красном, зеленом, синем) коврике». Предложите посчитать все круги, квадраты, треугольники, овалы, прямоугольники. 2. Игра Чистые ушки». Достаньте все фигуры и предложите ребенку разложить их на коврики», следуя вашей инструкции. Например: зеленый круг на желтый коврик», синий квадрат на красный коврик» и т. д. Детям постарше усложните задание. Предложите, например, положить желтый овал не на синий коврик», красный прямоугольник положить не на желтый и не на зеленый коврик» и т. д. 3. Игра 4 лишний». Достаньте все фигуры из цветных оснований. Попросите ребенка найти только круги (квадраты, треугольники и т. д.), только зеленые (синие, желтые, красные) фигуры. Разложите на столе 4 фигуры, три из которых одинаковой формы или цвета, а четвертая отличается. Задача ребенка определить лишнюю фигуру и объяснить свой выбор. 4. Игра Геометрическая мозаика». Разложите все фигуры на столе и предложите ребенку собрать как можно больше предметов из предложенных фигур, например, домик, цветочек, самолет, рыбку, машину и т. д. 5. Игра Поиграй-ка!». Используйте фигуры как счетный материал, изучайте понятия больше», меньше». Предложите ребенку найти предметы или игрушки, которые имеют круглую, овальную, квадратную и т. д. форму.
Игра для знакомства с геометрическими фигурами, изучения основных цветов, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра Цветные коврики». Рассмотрите вместе с ребенком осно... Показать описаниевания из фетра - цветные коврики». Уточните, сколько всего ковриков», какого они цвета? Спросите, что прячется в каждом коврике»? Попросите назвать все фигуры на желтом (красном, зеленом, синем) коврике». Предложите посчитать все круги, квадраты, треугольники, овалы, прямоугольники. 2. Игра Чистые ушки». Достаньте все фигуры и предложите ребенку разложить их на коврики», следуя вашей инструкции. Например: зеленый круг на желтый коврик», синий квадрат на красный коврик» и т. д. Детям постарше усложните задание. Предложите, например, положить желтый овал не на синий коврик», красный прямоугольник положить не на желтый и не на зеленый коврик» и т. д. 3. Игра 4 лишний». Достаньте все фигуры из цветных оснований. Попросите ребенка найти только круги (квадраты, треугольники и т. д.), только зеленые (синие, желтые, красные) фигуры. Разложите на столе 4 фигуры, три из которых одинаковой формы или цвета, а четвертая отличается. Задача ребенка определить лишнюю фигуру и объяснить свой выбор. 4. Игра Геометрическая мозаика». Разложите все фигуры на столе и предложите ребенку собрать как можно больше предметов из предложенных фигур, например, домик, цветочек, самолет, рыбку, машину и т. д. 5. Игра Поиграй-ка!». Используйте фигуры как счетный материал, изучайте понятия больше», меньше». Предложите ребенку найти предметы или игрушки, которые имеют круглую, овальную, квадратную и т. д. форму.
Игра для развития зрительного восприятия, внимания,. памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра Машинки». Рассмотрите головоломку вместе с ребенком. Спросите, что ремонтируют в ав... Показать описаниетомастерской? Предложите найти и посчитать машинки желтого, синего, красного цвета. Попросите показать машинки, которые едут направо, медленно поворачивая при этом головоломку по часовой стрелке. Какие автомобили едут налево? 2. Игра Автослесарь». Достаньте несколько элементов головоломки из рамки-основания. Предложите ребенку вставить квадраты обратно в рамку так, чтобы половинки машинок (капот и багажник) соответствовали друг другу по цвету. Если ребенок легко справляется с заданием, то извлеките все элементы и попросите собрать машинки в автомастерской. 3. Игра Найди ошибку». Вначале обратите внимание ребенка, что цвета половинок автомобилей на всех соприкасающихся гранях квадрата должны совпадать. Затем поменяйте 2-3 элемента головоломки местами и попросите его найти и исправить ошибки. 4. Игра Парковка». Предложите ребенку разместить машинки на парковке: извлеките все элементы из рамки, один квадрат разместите в центре стола и попросите ребенка собрать элементы головоломки на столе без использования рамки-основания. 5. Игра Автодомино». Раздайте двум игрокам по 4 квадрата с машинками, поместите оставшийся элемент головоломки в центре стола. Предложите по очереди выкладывать по одному квадрату в соответствии с цветом, добавляя его слева или справа к лежащим в ряд на столе квадратам. Побеждает игрок, первым выложивший все свои элементы на столе.
Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра Рыбки». Рассмотрите головоломку вместе с ребенком. Спросите, кто живет в аквариуме? ... Показать описаниеПредложите найти и посчитать рыбок желтого, синего, красного цвета. Попросите показать рыбок, плывущих вверх, вниз. Какие рыбки плывут вправо? Влево? 2. Игра Собери рыбок». Достаньте несколько элементов головоломки из рамки-основания. Предложите ребенку вставить квадраты обратно в рамку так, чтобы половинки рыбок (голова и хвост) соответствовали друг другу по цвету. Если ребенок легко справляется с заданием, то извлеките все элементы и попросите собрать рыбок в аквариуме. 3. Игра Найди ошибку». Вначале обратите внимание ребенка, что цвета половинок рыбок на всех соприкасающихся гранях квадрата должны совпадать, затем поменяйте два-три элемента головоломки местами и попросите его найти и исправить ошибки. 4. Игра Морские рыбки». Предложите ребенку отпустить рыбок из аквариума в море: извлеките все элементы из рамки, один квадрат разместите в центре стола и попросите ребенка собрать элементы головоломки без использования рамки-основания. 5. Игра Домино». Раздайте двум игрокам по 4 квадрата с рыбками, поместите оставшийся элемент головоломки в центре стола. Предложите по очереди выкладывать по одному квадрату в соответствии с цветом, добавляя его слева или справа к лежащим в ряд на столе квадратам. Побеждает игрок, первым выложивший все свои элементы на столе.
Как играть? 1. Цель головоломки - выложить животных по вертикали и горизонтали так, чтобы они не повторяли последовательность. В верхний ряд прикрепите животных в любом порядке. Задание для ребенка - ... Показать описаниепод обезьянкой не должно быть обезьянки, под слоном не должно быть слона и т. д. 2. Для малышей. Прикрепите в столбик слева разных животных, пусть малыш продолжит ряды: ряд обезьян, ряд носорогов и т. д. 3. Для развития памяти. Выложите в ряд пять животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько животных. Попросите малыша сказать, что изменилось.
Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра Веселый транспорт». Рассмотрите вместе с ребенк... Показать описаниеом игровое поле. Спросите, какой транспорт изображен на фишках? Уточните, что летает, плавает, передвигается по земле? Попросите посчитать все автомобили, самолеты, трамваи, корабли. Сравните, чего больше, меньше, поровну? Спросите, какого цвета домики» у автомобилей (красного), у самолетов (голубого), у трамваев (оранжевого), у кораблей (зеленого)? 2. Игра Гаражи». Разместите фишки на игровом поле в произвольном порядке. Расскажите ребенку, что на парковке» четыре этажа (горизонтальные ряды), на каждом этаже по 4 гаража». Попросите сказать, что находится, например, на первом этаже в 3 гараже» (ребенок сначала находит нужный этаж, затем считает слева направо и определяет номер гаража»)? Что находится на третьем этаже в 1 гараже»? Что находится на втором этаже в 4 гараже» и т. д. ? 3. Игра Судоку». Выберите одну из карточек Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же транспорта встречалась только один раз. 4. Игра Пятнашки». Выберите одну из карточек Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого вида транспорта на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением транспорта в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра Веселая математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия больше», меньше», равно». Выкладывайте из фишек дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, самолет-корабль-самолет-корабль-самолет-корабль; автомобиль-трамвай-корабль-автомобиль-трамвай-корабль и т. д. Составляйте наглядные примеры на сло
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Яркий пазл-головоломка с большим количеством элементов порадует как малышей, так и их родителей. Ведь к игре прилагается специальный лист - подсказка... Показать описание, который поможет собрать пазл малышам. Дети постарше и взрослые могут собирать головоломку без подсказки.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Игра Кошкин дом». Рассмотрите кошкин дом» (пазл) вместе с ребенком. Попросите найти желтого, рыжего, коричневого, полосатого кота. Пре... Показать описаниедложите найти веселого, грустного, спящего кота, кота с красным бантиком, зеленоглазого кота и т. п. Уточните, кто еще прячется среди котов? Вместе с ребенком придумайте котам характерные для них имена. 2. Игра Найди кота». Достаньте 2-4 фигурки из пазла и попросите ребенка вставить их обратно. Если ребенок легко справляется, постепенно увеличивайте количество фигурок. Затем достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить их в рамке самостоятельно. Обратите внимание ребенка на вкладыш-подсказку. 3. Игра Кто съест рыбку?». Разложите на столе все фигурки котов, а рыбку отдайте ребенку. Ведущий описывает одну из фигурок, например, это маленький, беленький, голубоглазый котик. Задача ребенка выбрать кота, о котором идет речь и накормить» его рыбкой. Поменяйтесь ролями с ребенком.
Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра Лесные жители». Рассмотрите вместе с ребенком и... Показать описаниегровое поле, спросите, какие животные живут на лесной поляне»? Попросите посчитать всех медведей, зайцев, лисичек, волков. Уточните, каких животных больше? Меньше? Поровну? Спросите, какого цвета домики» у медведей (коричневого), у лисичек (зеленого), у зайцев (розового), у волков (голубого)? 2. Игра Кто где живет?». Разместите фишки с изображением животных на игровом поле в произвольном порядке. Спросите у ребенка, сколько этажей на поляне»? Уточните, кто живет на первом, втором, третьем, четвертом этажах? Уточните, кто живет на первом этаже слева (справа)? Кто живет под зайцем, медведем и т. д. ? Кто живет между лисой и волком? Кто живет справа от волка, слева от лисы и т. д. ? 3. Игра Судоку». Выберите одну из карточек Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же животного встречалась только один раз. 4. Игра Пятнашки». Выберите одну из карточек Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого животного на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением животных в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра Лесная математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия больше», меньше», равно». Выкладывайте из фишек дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, медведь-лиса-медведь-лиса-медведь; лиса-заяц-волк-лиса-заяц-вол-лиса-заяц и т. д. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.
Игра для развития зрительного восприятия, внимания,. памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра Умный лес». Рассмотрите игровое поле вместе с ребенком, предложите помочь лесным жи... Показать описаниевотным приготовить запасы на зиму. Для этого достаньте все фишки из рамки-вкладыша. Спросите, что изображено на фишках. Что изображено на игровом поле? Попросите найти и показать все фишки, например, с изображением белок, зайцев, все фишки с изображением яблок, малины и т. п. Объясните, что фишки в окошках можно расположить в ряды и столбики по умным подсказкам на игровом поле, указывающим на животных или лесные запасы для них. Проведите пальчиком ребенка по каждому умному ряду, столбику. 2. Игра Логические ряды». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе фишки, например, с изображением зайцев. Попросите ребенка показать, в каком ряду нужно разместить эти фишки. Уточните, какая фишка должна быть первой в этом ряду. Предложите заполнить пустые окошки в ряду, учитывая умные подсказки на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие ряды. 3. Игра Столбики». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе все фишки с изображением, например, грибов. Попросите ребенка показать, в каком столбике нужно разместить эти фишки. Уточните, какая фишка должна быть в самом верху этого столбика. Предложите заполнить пустые окошки в этом столбике, учитывая умные подсказки на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие столбики. 4. Игра Головоломка». Перемешайте на столе все фишки, попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая умные подсказки во всех рядах и столбиках. 5. Игра Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка угадать, что изображено на перевернутой фишке. 6. Игра Найди ошибки». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошиб
Игра для развития зрительного восприятия, внимания,. памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра Умный лес». Рассмотрите игровое поле вместе с ребенком, предложите помочь лесным жи... Показать описаниевотным найти своих соседей. Для этого достаньте все фишки из рамки-вкладыша. Спросите, кто изображен на фишках. Кто изображен на игровом поле? Попросите найти и показать все фишки с изображением, например, белок, лис, енотов, зайцев и т. п. Объясните, что фишки в окошках можно расположить в ряды и столбики по умным подсказкам на игровом поле, указывающим на животных и их соседей. Проведите пальчиком ребенка по каждому умному ряду, столбику. 2. Игра Логические ряды». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе фишки, например, с изображением лис. Попросите ребенка показать, в каком ряду нужно разместить эти фишки. Уточните, какая фишка должна быть первой в этом ряду. Предложите заполнить пустые окошки в ряду, учитывая умные подсказки на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие ряды. 3. Игра Столбики». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе все фишки с изображением, например, сов. Попросите ребенка показать, в каком столбике нужно разместить эти фишки. Уточните, какая фишка должна быть в самом верху этого столбика. Предложите заполнить пустые окошки в этом столбике, учитывая умные подсказки на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие столбики. 4. Игра Головоломка». Перемешайте на столе все фишки, попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая умные подсказки во всех рядах и столбиках. 5. Игра Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка угадать, кто изображен на перевернутой фишке. 6. Игра Найди ошибки». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибки (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка найт
Материал: фанера Размер: 22,5 см*18 см Как играть? 1. Игра Морские жители». Рассмотрите морских животных вместе с ребенком. Предложите посчитать всех морских обитателей. Попросите найти акулу, кита, м... Показать описаниеедузу, кальмара, осьминога, морского конька, ската, золотую рыбку, сома, тропических рыбок. 2. Игра Морские пазлы». Достаньте 2-4 фигурки из пазла и попросите ребенка вставить морских обитателей обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить морских животных в рамке. 3. Игра Ловкий рыбак». Предложите ребенку поймать всех рыбок, засекая время рыбалки. Участвовать в игре может несколько человек. В конце игры определите победителя, сравнив время рыбалки каждого игрока. 4. Игра Морские прятки». Обведите фигурки морских животных на голубом (синем) листе бумаги. Предложите ребенку угадать всех рыб и закрыть соответствующей фигуркой.
Как играть? 1. Игра Морские жители». Рассмотрите морских животных вместе с ребенком. Предложите посчитать всех морских обитателей. Попросите найти акулу, кита, медузу, кальмара, осьминога, морского ко... Показать описаниенька, ската, золотую рыбку, сома, тропических рыбок. 2. Игра Морские пазлы». Достаньте 2-4 фигурки из пазла и попросите ребенка вставить морских обитателей обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить морских животных в рамке. 3. Игра Ловкий рыбак». Предложите ребенку поймать всех рыбок, засекая время рыбалки. Участвовать в игре может несколько человек. В конце игры определите победителя, сравнив время рыбалки каждого игрока. 4. Игра Морские прятки». Обведите фигурки морских животных на голубом (синем) листе бумаги. Предложите ребенку угадать всех рыб и закрыть соответствующей фигуркой.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотреть зайчиков и обсудить их настроение, размер "большой-маленький". 2. Называть и запоминать цвета зайчиков. 3. Придумать зайча... Показать описаниетам имена и использовать их в сюжетно-ролевых играх.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Игра для развития способности распознавать и выражать различные эмоции (гнев, удивление, радость, грусть, страх, задумчивость, обида, стеснение). Как... Показать описание играть? 1. Предложите ребенку отгадать, какие состояния изображают цыплята. 2. Придумайте истории, которые могли произойти с цыплятами и выясните возможную причину такого состояния. 3. Поиграйте в игру Закончи предложение»: Удивление это когда». Я удивляюсь, когда». Мама удивляется, когда». Проработайте все эмоции в такой игре, в один день желательно прорабатывать не более двух эмоций.
Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра... Показать описание Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.
Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра... Показать описание Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.
Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра... Показать описание Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.
Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра... Показать описание Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.
Игра для развития умения соотносить часть и целое, развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра... Показать описание Картинки». Внимательно рассмотрите картинки в рамке вместе с ребенком. Спросите, что изображено на каждой картинке. Как можно назвать эти картинки одним словом? Обратите внимание ребенка, что все картинки разрезаны на несколько частей. Попросите посчитать, сколько частей у каждой картинки. 2. Игра Части целого». Достаньте из рамки-основания по одной части от каждой разрезной картинки. Предъявляйте разрезные части по очереди, каждый раз спрашивая: Что это? От чего?» Попросите ребенка отвечать полным предложением, например: Это часть яблока от целого яблока». 3. Игра Отгадки». Загадайте загадку про одну из картинок, представленных в рамке. Если ребенок отгадает загадку, достаньте из рамки соответствующую отгадку» (разрезную картинку), предложите собрать из всех ее частей целое изображение. Подобным образом поиграйте с оставшимися картинками. 4. Игра Собери картинки». Достаньте все детали из рамки основания и хаотично разложите их на столе перед ребенком. Предложите собрать четыре целые картинки внутри рамки-основания. Попросите составить предложения с каждым словом, изображенным на собранных картинках. 5. Игра Угадай и повтори!» Используя жесты, мимику, звукоподражания изобразите любой предмет (явление), изображенный на картинке. Попросите ребенка угадать, что вы показали. Предложите повторить ваши действия, чтобы с помощью тела показать выбранный вами предмет (явление). 6. Игра Расскажи!». Попросите ребенка составить небольшой описательный рассказ про предметы (явления), изображенные на разрезных картинках, отмечая, например, их цвет, форму, назначение, характерные особенности; приметы каждой поры года, очередность смены времен года.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Рассмотрите пазл, обсудите мышат: их цвета, эмоции, размеры. 2. Посчитайте мышат и подберите каждому свой домик. 3. Обводите мышат и к... Показать описаниеружки в сыре на бумаге и раскрашивайте. Создавайте свои картины с участием мышек и сыра. 4. Прочитайте стихотворения: Мышь нашла кусочек сыра. Мышка съесть его решила. В нем прогрызла столько дыр,. Что сама кругла, как сыр. Утащили мышки сыр,. Закатили в норке пир,. За столы уселись,. Досыта наелись,. Улеглись в кроватки. И заснули сладко. Снится им,что над норой. Месяц-сыр висит большой!
Материал: фетр Размер коврика: 24 см*24 см Игра для развития зрительного внимания, памяти, умения анализировать и выделять звук, с которого начинается слово. Как играть? 1. Рассмотрите животных, обсуд... Показать описаниеите их внешний вид и особенности обитания. 2. Выделяйте звуки, с которых начинаются названия животных и подбирайте на коврике круги с соответствующими буквами. 3. Подбирайте животным их следы. 4. Самым маленьким детям можно просто изучать названия животных и имитировать их звуки. (Корова мычит "Муу", кошка мяукает "Мяу" и т. д.)
Размер коврика: 31,5см*31,5 см Размер палочек: 5,5см*0,7см*0,3 см Материал: фетр, фанера Как играть? 1. Выкладывайте в кармашки счетные палочки в соответствии с цифрой на крыше домика; 2. Изучайте пор... Показать описаниеядковый счет. Открепите крыши домиков с цифрами, перемешайте их и попросите ребенка восстановить правильную последовательность; 3. Выкладывайте из палочек различные силуэты животных, автомобилей, предметов быта и т. д.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? 1. Раскрашивать котов акриловыми красками, карандашами или восковыми мелками. 2. Обсуждать эмоции котов: веселый, грустный, сонный и т. д... Показать описание. 3. Посчитать котов и собрать их в круглую рамку.
Дидактическая игра "Волшебный комодик "Дракончики""Вопросы по товару
Артикул:
П1106 Раздел:
Логические игры
Материал: фанера Размер комода: 11 см*20 см*7 см Размер картонной коробки: 12 см*20 см*7. 2 см Состав набора: - фигурки дракончиков 32 шт; - геометрические фигурки 32 шт; - двусторонние ламинированные... Показать описание карточки 6 шт; - основание комода 1шт, выдвижные ящики 5 шт; - игровая рамка для вкладышей 1 шт. Игра для изучения основных цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра Парочки». Разложите на столе все геометрические фигурки и фигурки дракончиков. Предложите ребенку внимательно рассмотреть их и найти две одинаковые фигурки, например: два желтых треугольника, два зеленых круга, два оранжевых дракончика с синими крылышками и т. д. 2. Игра Цветные сортировки». Перед началом игры вставьте выдвижные ящички в комодик цветной стороной к ребенку. Затем предложите ребенку самостоятельно разложить все геометрические фигурки в соответствующие по цвету ящички, вставляя их в специальные прорези на крыше комодика. Предложите ребенку заселить» дракончиков в цветные домики», ориентируясь на цвет крылышек каждого дракончика. 3. Игра Чистые ушки». Предложите ребенку разложить геометрические фигурки в ящички, следуя вашей инструкции. Например: зеленый круг - в желтый ящичек, синюю звездочку в красный и т. д. Детям постарше усложните задание, предложив, например, положить желтый треугольник не в синий ящичек, красный квадрат положить не в желтый и не в зеленый ящичек и т. д. Подобным образом поиграйте с фигурками дракончиков. 4. Игра Зеркало». Покажите ребенку одну из карточек с геометрическими фигурками без пустых окошек и попросите назвать цвет и форму каждой фигурки. Обратите внимание, что последовательность фигурок повторяется. Затем предложите найти точно такие же фигурки и закрыть ими соответствующие рисунки на карточке. Подобным образом поиграйте с дракончиками. 5. Игра Повтори рисунок». Предложите ребенку рассмотреть карточки, как описано в предыдущей игре. Затем попросите выложить точно такой же рисунок и
0
610.00
Дидактическая игра "Волшебный комодик "Дракончики""Вопросы по товару
Артикул:
П1106 Раздел:
Мозаика
Игра для изучения основных цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра Парочки». Разложите на столе все геометрические фигу... Показать описаниерки и фигурки дракончиков. Предложите ребенку внимательно рассмотреть их и найти две одинаковые фигурки, например: два желтых треугольника, два зеленых круга, два оранжевых дракончика с синими крылышками и т. д. 2. Игра Цветные сортировки». Перед началом игры вставьте выдвижные ящички в комодик цветной стороной к ребенку. Затем предложите ребенку самостоятельно разложить все геометрические фигурки в соответствующие по цвету ящички, вставляя их в специальные прорези на крыше комодика. Предложите ребенку заселить» дракончиков в цветные домики», ориентируясь на цвет крылышек каждого дракончика. 3. Игра Чистые ушки». Предложите ребенку разложить геометрические фигурки в ящички, следуя вашей инструкции. Например: зеленый круг - в желтый ящичек, синюю звездочку в красный и т. д. Детям постарше усложните задание, предложив, например, положить желтый треугольник не в синий ящичек, красный квадрат положить не в желтый и не в зеленый ящичек и т. д. Подобным образом поиграйте с фигурками дракончиков. 4. Игра Зеркало». Покажите ребенку одну из карточек с геометрическими фигурками без пустых окошек и попросите назвать цвет и форму каждой фигурки. Обратите внимание, что последовательность фигурок повторяется. Затем предложите найти точно такие же фигурки и закрыть ими соответствующие рисунки на карточке. Подобным образом поиграйте с дракончиками. 5. Игра Повтори рисунок». Предложите ребенку рассмотреть карточки, как описано в предыдущей игре. Затем попросите выложить точно такой же рисунок из геометрических фигурок или из дракончиков в деревянной рамке-основании. 6. Игра Узоры». Выложите в ряд несколько геометрических фигурок (например, круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигурок в ряду. Выложите в ряд несколько
Способствует развитию зрительно-моторной координации, концентрации внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра Зимний лес». Рассмотрите комодик вместе с ребенком. Дост... Показать описаниеаньте верхние выдвижные ящички. Спросите, что на них изображено? Какого цвета? Рассмотрите содержимое ящичков. Спросите, кто живет в зимнем лесу? Обратите внимание, во что одеты зверята и снеговики. Предложите найти одинаковые пары фигурок. 2. Игра Сортировка». Предварительно вставьте верхние выдвижные ящички в комодик, повернув их стороной с изображением персонажей к ребенку. Предложите разместить зверят и снеговиков в соответствующие ящички, опуская фигурки по одной в прорези сверху. 3. Игра Цветная сортировка». Предварительно вставьте верхние выдвижные ящички в комодик, повернув их стороной с изображением цветных кисточек к ребенку. Предложите разместить зверят и снеговиков в соответствующие по цвету ящички. 4. Игра Вкладыши». Достаньте нижний выдвижной ящик с рамками-вкладышами. Предложите ребенку спрятать, например, снеговика в желтой одежде в рамке с елочкой, в рамке с деревьями спрятать зайчиков, а в домиках поселить зверят в одежде одинакового цвета (например, красного цвета). 5. Игра Зимние прятки». Возьмите 4 фигурки персонажей, попросите ребенка разместить их в рамке-вкладыше Зимний лес» и запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет всех персонажей фигурками деревьев, попросите вспомнить, кто спрятался за первым деревом, последним деревом? 6. Игра Четвертый лишний». Выложите на столе ряд из четырех фигурок, три из которых чем-то похожи, а четвертая отличается. Задача ребенка определить лишнюю фигурку и объяснить свой выбор. 7. Игра Лесное мемори». Возьмите 8 фигурок медвежат, перемешайте их и разложите перед ребенком на столе изображением вниз. Предложите выбрать 2 фигурки и перевернуть их изображением вверх. Если медвежата совпадают по цвету одежды, ребенок забирает обе фигурки себе. 8. Игра Новогодняя математика». Используйте фигурки в качест
Способствует развитию зрительно-моторной координации, концентрации внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра Веселый транспорт». Рассмотрите вместе с ребенком комоди... Показать описаниек, спросите, какой транспорт изображен на нем? Уточните, что летает, плавает, передвигается по земле? Попросите найти и показать все автобусы, самолеты, корабли. Спросите, какой еще бывает транспорт? Уточните, на каком транспорте путешествовал ребенок? 2. Игра Сортировка». Предварительно вставьте верхние выдвижные ящички в комодик, повернув их стороной с изображением животных к ребенку. Предложите разместить животных в соответствующие ящички, опуская фигурки по одной в прорези сверху. 3. Игра Контролер». Разложите все рамки-вкладыши на столе и предложите ребенку разместить пассажиров (животных) в рамках, согласно указаниям контролера. Например, свинка с желтым мячиком поедет на автобусе, котик с зеленым мячиком поплывет на корабле, собачка с синим мячиком полетит на самолете и т. д. Поменяйтесь с ребенком ролями и предложите ребенку побывать в роли контролера. 4. Игра Билет на посадку». Рассмотрите вместе с ребенком карточки и предложите выбрать одну их них. Расскажите, что животные собрались в путешествие, например, на автобусе, и у каждого есть свой билет. Попросите ребенка разместить всех животных в рамке, согласно купленным билетам, ориентируясь на карточку-образец. 5. Мемо-игра Пассажиры». После того, как пассажиры займут свои места, попросите ребенка запомнить их расположение, например, на подводной лодке. Когда ребенок закроет глаза, поменяйте местами любые 2-3 фигурки. Спросите, что изменилось? Попросите помочь пассажирам вернуться на свои места. 6. Игра Веселое путешествие». Используйте рамки-вкладыши и фигурки животных для сочинения рассказа о веселом путешествии. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди вкладывайте фигурки в одну из рамок-вкладышей, добавляя по одному предложению к веселому путешествию». 7. Игра Веселая математика».
Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий вверх-вниз, справа-слева; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попр... Показать описаниеосите ребенка запомнить расположение зверят на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия вверх-вниз, справа-слева. 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в запоминалки (также как и со зверюшками). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т. д.
Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий вверх-вниз, справа-слева; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попр... Показать описаниеосите ребенка запомнить расположение фруктов и овощей на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия вверх-вниз, справа-слева. 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в запоминалки (также как и с овощами и фруктами). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т. д.
Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий вверх-вниз, справа-слева; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попр... Показать описаниеосите ребенка запомнить расположение транспорта на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия вверх-вниз, справа-слева. 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в запоминалки (также как и с транспортом). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т. д.
Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий вверх-вниз, справа-слева; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попр... Показать описаниеосите ребенка запомнить расположение животных на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия вверх-вниз, справа-слева. 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в запоминалки (также как и со зверятами). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т. д.
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением кра... Показать описаниески - в этом главное отличие от картинок-половинок Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением кра... Показать описаниески - в этом главное отличие от картинок-половинок Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.
1
290.00
Дидактическая игра "Картинки-половинки "Транспорт""Вопросы по товару
Артикул:
П214 Раздел:
Пазлы
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением кра... Показать описаниески - в этом главное отличие от картинок-половинок Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Яркие картинки с прочным нанесением кра... Показать описаниески - в этом главное отличие от картинок-половинок Домашние животные. Также отличие по количеству - в новом наборе 10 картинок, а не 8.
Собственная разработка. Защищено авторским правом. Как играть? Искать одинаковые предметы очень полезно детям дошкольного возраста, т. к. развивается очень важный психический процесс - внимание. Ключи... Показать описаниеки и коробочку можно раскрасить акриловыми красками и цветными карандашами.
1. Рассмотрите фишки, назовите изображенных животных. Предложите ребенку спрятать животных в домиках, опуская их в отверстия. 2. Игра Найди пару». 3. Расскажите ребенку о домашних и диких животных. По... Показать описаниепросите малыша расселить» всех животных, сортируя фишки по соответствующим коробкам. 4. Спросите ребенка, чем питаются животные? Расскажите ребенку про хищных и травоядных животных. Попросите расселить» животных. 5. Предложите ребенку представить зоопарк. Спросите, кто из этих животных будет больше (выше) ребенка? Кто меньше (ниже)? Выложите звериный ряд» от большего к самому маленькому. 6. Игра Звериные прятки». Разложите в ряд перед ребенком 3-5 фишек с различными животными. Попросите малыша запомнить расположение животных и отвернуться. А тем временем переверните или поменяйте местами фишки. Ребенок должен сказать что изменилось. 7. Игра Звериная башня».
Игра способствует формированию навыков конструирования, изучению основных цветов, развитию внимания, памяти, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра Малыши». Рассмотрите игру... Показать описание вместе с ребенком. Попросите посчитать малышей, изображенных на основании рамки-вкладыша. Обратите внимание на цвет волос каждого малыша. Уточните, какого цвета одежда у малышей, из каких деталей она состоит? Покажите, как одеть малышей в новые костюмы, меняя местами детали одежды. 2. Игра Цветные сортировки». Разложите все детали одежды на столе и предложите ребенку распределить их на 4 группы, ориентируясь на цвет. Каждый раз уточняйте, какую деталь и какого цвета взял ребенок? 3. Игра Подбери костюм». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки и предложите выбрать одну из них. Обратите внимание на цвет деталей одежды малышей на карточке. Предложите ребенку самостоятельно подобрать костюм для каждого малыша, ориентируясь на карточку-образец. 4. Игра Путаница». Выберите одну из карточек. Заранее разместите детали одежды в основании рамки-вкладыша, умышленно допустив несколько ошибок. Предложите ребенку найти и исправить неточности, ориентируясь на карточку-образец. 5. Игра Чистые ушки». Предложите ребенку одеть малышей», следуя вашей инструкции. Например, зеленую шапочку надеть» рыжеволосому малышу, желтую черноволосому, красную кофточку желтоволосому и т. д. Поменяйтесь с ребенком ролями. Автор идеи педагог-психолог Крестьянко Валентина Леонидовна, город Иркутск.
Игра для развития внимания, памяти, расширения активного словаря, развития связной речи, мелкой моторики, координации движений рук. Как играть? 1. Рассмотрите все фишки вместе с ребенком. Назовите жив... Показать описаниеотных, изображенных на фишках. Предложите ребенку спрятать все фишки в домики, опуская их в отверстия коробки-сортера. 2. Игра Лото». 3. Игра Зоопарк». Попросите ребёнка распределить всех обитателей зоопарка по вольерам». Спросите ребенка, как можно назвать одним словом животных в каждом домике»? 4. Игра Сыщик». Полное описание игры см. инструкцию. 5. Игра Две руки». Попросите ребенка собирать и бросать фишки в коробку-сортер двумя руками (правой рукой можно собирать только насекомых, а левой только птиц)
Как играть? 1. Игра Наведи порядок». Предложите ребенку навести порядок, разложив все фишки в шкаф» (коробку-сортер) на свои места. 2. Игра Магазин». Разложите все фишки на столе по группам: создайте ... Показать описаниетаким образом в магазине различные отделы. Распределите роли, покупайте в магазине товары, узнавайте у продавца о наличии товара и о новых поступлениях. 3. Игра Лото». 4. Игра Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фишек и назовите картинки. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его признаки, не называя сам предмет. Например, этот предмет красного цвета, у него есть крышка, в нем можно варить суп (кастрюля). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. После того, как игрок угадал загаданный предмет, он берет фишку и бросает ее в коробку-сортер. 5. Игра Две руки». (См. инструкцию к игре).
Игра для развития зрительного внимания и восприятия,. логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра "Паровозик из картинок". Разложите на столе серию из четырех картинок. П... Показать описаниередложите ребенку внимательно рассмотреть их и разложить по порядку слева направо в окошки», расположенные на крышке коробочки. Поиграйте таким же образом со всеми оставшимися картинками. 2. Игра Да-нетка». Разложите все картинки на столе перед ребенком. Взрослый выбирает одну из картинок, не показывая ее ребенку. Ребенок должен отгадать, какую картинку выбрал взрослый, задавая вопросы, ответами на которые могут быть слова да» и нет». Например: - На картинке изображено животное? Нет. - На картинке есть растения? Нет. - На картинке нарисован человек? Да. - На картинке изображена зима? Нет. - На картинке есть скалка? Да! Найдя загаданную картинку, ребенок может поменяться ролями со взрослым. 3. Игра "Составь рассказ". Предложите ребенку выбрать любые четыре картинки из одной серии и попросите внимательно рассмотреть их. Затем уточните, какие общие герои или объекты изображены на всех картинках, в каком месте и в какое время происходят события. Попросите описать действия героев. Уточните последовательность происходящих действий. Далее попросите ребенка разложить картинки по порядку в окошки» и составить связный рассказ. Предложите придумать название получившемуся рассказу. 4. Игра Что не так?» Перед началом игры разложите картинки из одной серии в окошки», заведомо допустив ошибки. Задача ребенка найти и исправить ваши неточности, объяснить, почему необходимо поменять картинки местами. 5. Игра Придумай рассказ». Перед начало игры разложите картинки из одной серии в окошки». Затем уберите, например, первую (последнюю или две картинки) и попросите ребенка придумать свое начало (развязку или середину) рассказа. 6. Игра Сочинялки». Предложите ребенку сочинить свою историю по каждой из 4-х картинок, придумать название своему рассказу. Попросите ребенка вспомнить
Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, развивающая наглядно-образное мышление, внимание, воображение и умение работать по образцу. Как играть? Выкладывайте из деталей головоломки фигуры, ... Показать описаниеизображенные на деревянных карточках. Придумывайте свои силуэты транспорта, животных, мебели или растений.
Игра - головоломка. Развивает внимание, мышление, мелкую моторику. Головоломка достаточно многофункциональна: детали можно складывать в рамку с помощью подсказки, а можно и без нее. Можно использовать... Показать описание детали в качестве мозаики и придумывать различные силуэты транспорта, мебели, животных или растений.
Игра для развития зрительного внимания, памяти, умения анализировать и выделять звук, с которого начинается слово. Как играть? 1. Рассмотрите животных, обсудите их внешний вид и особенности обитания. ... Показать описание2. Выделяйте звуки, с которых начинаются названия животных и подбирайте на коврике круги с соответствующими буквами. 3. Подбирайте животным их следы. 4. Самым маленьким детям можно просто изучать названия животных и имитировать их звуки. (Корова мычит "Муу", кошка мяукает "Мяу" и т. д.)
Размер игры: 31 см Размер зверьков 6 см, размер еды: 4 см Материал: фетр Как играть? 1. Назовите животных на карточках, обсудите кто где живет и какие звуки произносит; 2. Обсудите с ребенком, кто что... Показать описание любит кушать; 3. Поиграйте в игру Что изменилось. Попросите малыша запомнить расположение животных и отвернуться. А тем временем поменяйте местами двух-трех животных. Попросите ребенка сказать, что изменилось.
140.52 руб.
117.80 руб.
53.52 руб.
22 руб.
1 102.65 руб.
185.40 руб.
469.50 руб.
5 руб.
40 руб.
84 руб.
13 руб.
469.50 руб.
2 526.30 руб.
469.50 руб.
428.19 руб.
2 653.20 руб.
229.33 руб.
21 руб.
53.52 руб.
60.45 руб.
285 руб.
8 руб.
2 573.89 руб.
40 руб.
193.94 руб.
532.14 руб.
38 руб.
71 руб.
40 руб.
1 982.80 руб.
1 007.20 руб.
1 007.20 руб.
5 руб.
114 руб.
13 руб.
285 руб.
1 555 руб.
644.30 руб.
2 664 руб.
94.12 руб.
2 079.88 руб.
18 руб.
84 руб.
114 руб.
160 руб.
191.90 руб.
15 руб.
36 руб.
Орг.сбор: 17%
14 дн.
16.04.2024 08:00
Офферы выставлены
-принят, можно отредактировать;
-принят, редактирование невозможно;
-отсутствует в текущем прайсе;
-отправлен поставщику;
-наличие подтверждено;
-нет в наличии;
-в оффере;
-заказано другим пользователем, ожидает подтверждения;
-заказано другим пользователем;
