Бессонова Татьяна Павловна Содержан.и организ.логопед.работы учителя-логопеда

Настоящие методические рекомендации адресованы учителям-логопедам, работающим в общеобразовательных учреждениях. В них представлены: характеристика недостатков устной и письменной речи школьников с первичной речевой патологией, приемы выявления дефектов речи, наиболее важные положения дифференциальной диагностики, основной контингент логопедических пунктов (учащиеся с нарушениями речевого развития: фонетико-фонематическое, общее недоразвитие речи), определены принципы комплектования логопедических пунктов, групп учащихся для фронтального обучения. Представленное в данной работе основное содержание коррекционно-развиваюшего воздействия и принципы его реализации в контексте современных технологий, а также методические рекомендации по организации, планированию логопедических занятий с основным контингентом обучающихся в логопедическом пункте, отражают базовые концепции современной логопедии. Реализация основного содержания коррекционно-развивающего обучения детей возможна на... Рейтинг на сайте labirint.ru: 8.00. Больше картинок и возможность полистать книгу на странице.