Игровые задания, связанные с временами года, подобраны так, чтобы опыт ребёнка и его наблюдения обобщались, расширялись и впоследствии возникло понимание причинно-следственных связей в природе. И, конечно, чтобы с помощью взрослого возникало умение наблюдать и сравнивать, что является одним из условий развития связной, яркой и образной речи.